Une nouvelle recherche de la faculté de médecine de l’Université de Washington s’ajoute aux inquiétudes croissantes des enseignants concernant l’utilisation des smartphones dans les écoles.
Les adolescents américains âgés de 13 à 18 ans passent plus d’une heure par jour au téléphone pendant les heures de classe, l’utilisation d’applications de médias sociaux « addictives » représentant la plus grande part, selon une nouvelle étude. Recherche publiée dans JAMA,
Ces résultats s’ajoutent à l’argument avancé par les enseignants, les parents et les décideurs politiques qui a conduit les écoles et les districts de tout le pays, y compris certains à Seattle, à interdire les téléphones pendant les heures de classe.
Étude sur le développement cognitif du cerveau des adolescents Suivi de 640 adolescents dont les parents avaient donné leur consentement pour un logiciel de surveillance passive sur leurs smartphones Android de septembre 2022 à mai 2024. Selon UW Medicine,
- Les adolescents passent en moyenne 1,16 heure par jour sur leur smartphone pendant les heures de classe.
- Les applications de médias sociaux les plus utilisées étaient Instagram, TikTok et Snapchat, suivies par YouTube et les jeux.
- Les adolescents plus âgés (16 à 18 ans) et ceux issus de familles à faible revenu ont déclaré utiliser davantage leur smartphone que leurs pairs.
“Ces applications sont conçues pour créer une dépendance”, a-t-il déclaré. Dr Dimitri ChristakisAuteur principal de l’article. « Ils privent les élèves de la possibilité de s’impliquer pleinement en classe et de perfectionner leurs compétences sociales avec leurs camarades de classe et leurs enseignants. »
Christakis est professeur de pédiatrie à la faculté de médecine de l’Université de Washington et exerce à l’hôpital pour enfants de Seattle.
Basés sur un échantillon national d’étudiants, les résultats sont basés sur les constatations Publié l’année dernière dans JAMA PediatricsCette étude comptait moins de participants mais incluait également des utilisateurs d’iPhone,
Au moins 32 États et le District de Columbia Les districts scolaires sont tenus d’interdire ou de restreindre l’utilisation du téléphone portable par les élèves dans les écoles. L’impact de ces politiques « reste à voir », a déclaré Christakis.
Il a déclaré : « À ce jour, ces mesures ont été très mal mises en œuvre, voire pas du tout. Je pense que l’Amérique doit reconnaître les effets générationnels du fait de priver les enfants de possibilités d’apprendre à l’école. »
La plupart des districts scolaires de l’État de Washington prévoyaient d’adopter des politiques au début de l’année scolaire l’automne dernier pour limiter l’utilisation par les élèves des téléphones portables et d’autres appareils comme les montres intelligentes.
Les écoles publiques de Seattle n’ont pas publié de politique à l’échelle du district, bien qu’au moins trois collèges publics du district aient interdit les téléphones à l’école et qu’au moins un lycée l’ait fait. interdit leur utilisation Pendant les cours.
de toi Conseil consultatif de la jeunesseUn groupe d’environ 20 adolescents des écoles de la région de Seattle a récemment publié ceci premier mémorandum Traiter la question controversée des téléphones à l’école. La note examine les avantages et les inconvénients des interdictions téléphoniques et propose des suggestions sur la manière dont les écoles devraient rédiger et communiquer leurs politiques.
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